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martes, 8 de mayo de 2012

FOL 9: Gestión de prevención y primeros auxilios




1. a) Define que es la prevención.
Es el conjunto de actividades o medidas adoptadas o previstas en todas las fases de la actividad de la empresa con el fin de avitar o disminuir los riesgos derivados del trabajo.
b) Indica los tipos de actuación preventiva y definelos.
Prevención primaria: es la actuación centrada sobre el origen o fuente de riesgo.
Prevnción colectiva (EPC): es cuando el riesgo no se puede eliminar en su origen, se deben utilizar medidas de prevencción para todos los trabajadores.
Prevencción individuaL (EPI): son equipos de protección adaptados a cada una de las personas.
c) Describe los pasos en la jerarquía de la prevención.
Evitar y cimbatir los riesgos en su origen.
Evaluar los riesgos que no pueden evitarse.
Adaptar el trabajo a la persona.
Planificar la acción preventiva.
Sustituir los peligros por lo que entrañe poco o ningún peligro.
Adoptar medidas que antepongan la protección colectiva a la individual.
Informar a las trabajadores.
Tener en cuenta la evolución de la técnica.
2. a) Diferencia  los elementos que conforman la intervención Integral.
Política de compras 
Organización de trabajo.
Asignación de tareas.
Estructura organizativa.
Reestructuración del proceso.
Formación.
Información 
Intergradora
Empresario o Administración.
Mandos intermedios.
Trabajadores.
SUbcontratados.
Diferentes departamentos.
Madio ambiente.
b) Indica 4 o 5 elementos organizativos de la actividad de prenvención.
Evaluación de riesgos.
Planificación de la actividad preventiva.
Formación
Documentación
Auditoría
3. a) Indica 2 o 3 técnicas preventivas y explica sobre qué actúan y qué objetivos persiguen.
Seguridad
Higiene
Medicina
b) De las 2 o 3 técnicas. indica qué factores de riesgo conoces.
Seguridad:
Lugares de trabajo
Instalaciones
Herramientas
Máquinas
EPI
EPC
Higiene:
Contaminantes: físicos, biólogicos y químicos.
Medicina:
Factores relacionados con las contaminaciones de trabajo: preventivos, clínicos y periciales.
4. a) Como futuro trabajador, en relación con PRL tienes unos derechos. Indica cuáles son
Recibir información
Recibir formación.
Ser consultado y participar.
Interrumpir la actividad.
La vigilancia de salud
b) De igual forma, tienes unos deberes que cumplir para evitar y/o prevenir riesgos.
Indica cuales son.
Velar por tu propia salud y seguridad por la de aquellas otras personas a las que pueda afectar tu actividad.
Utilizar correctamente aparatos, máquinas, herramientas, materiales... y todo aquello que se emplee en el desarrollo de la actividad.
Usar correctamente los EPI y los colectivos facilitados por el empresario.
No poner fuera de funcionamiento y utilizar correctamente los dispositivos de seguridad.
Informar de inmediato de las situaciones de riesgo al superior jerárquico o al servicio de prevención.
Contribuir al cumplimento de las obligaciones impuestas por la autoridad componente.
Cooperar con el empresario para que este pueda garantizar unas condiciones de trabajo seguras.
5. a) En la organización de la prevención intervienen diferentes administraciones. ¿Cuáles son? Además de la Administracion, ¿Quienes intervienen?
Las administraciones públicas componentes en PRL son:
El Ministerio de Trabajo, vía:
INSHT.
Inspección.
El Ministerio de Sanidad, vía:
Comisión Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo.
Consejería de Economía (en Madrid).
IRSHT.
b) ¿Conoces las obligaciones que tiene el empresario en relación con la PRL? Enumeralas
Evitar los riesgos.
Evaluar los riesgos que no se puedan evitar.
Combatir los riesgos en su origen.
Adaptar el trabajo a la persona.
Tener en cuenta la evolución de la técnica.
Sustituir lo peligroso por lo que entrañe poco o ningún peligro.
Planificar la prevención.
Adoptar medidas que antepongan la pretección colectiva a la individual.
Dar las debidas instrucciones a los trabajadores (formarlos)
6.a) En relación con las actitudes sobre la prevención, la persona encargada debe considerar unos puntos que hacen que el riesgo permanezca. Indica cuáles son esos puntos.
Si no se detecta correctamente.
Si la valoración de su gravedad potencial es baja.
Si la valoración de su nivel de tolerancia es inadecuada.
Si la elección de la medida es errónea.
Si no se hace seguimiento de la eficacia.
b) Hay un decálogo de actitudes preventivas. Comenta las que recuerdes.
-tener cuidado con las electricidad, con lo cortes, etc... 
-la seguridad frente a los riesgos depende basicamente de....
7. a) Existen tres grandes grupos de medidas para prevenir los riesgos. Indica cuáles  son y cómo se regulan.
Señalización. La legislación vigente define la señalización de seguridad y la salud como aquella que, referida a un objeto, actividad o situación determinados, proporcione un indicador o una obligación relativa a la seguridad o a la salud en el trabajo.
Equipos de protección individual (EPI) y colectiva (EPC): La LPRL, ee su artículo17, dice que los empleados deben utilizar EPI. Estos equipos están destinados a ser llevados o manejados por el trabajador para que le protejan de los riesgos que puedan amenazar su seguridad. Los EPC son barreras generales tendentes a servir a todos los trasbjadores a la vez.
Plan de emergencia y evaluación: El empresario deberá analizar las posibles situaciones de emergencia y adoptar las medidas necesarias en materia de primeros auxilios, lucha contra incendios y evacuación de los trasbajadores, designando para ello al personal encargado de poner práctica estas medidas y comprobando periódicamente, en su caso, su correcto funcionamiento. 
b) ¿Qué diferencias que hay entre los EPI y los EPC? Pon algún ejemplo de cada uno de ellos.
La EPI se basa en la protección de cada persona y la EPC se ocupa de la protección de todas las personas que trabajan.
c) En relación con la emergencia hay una serie de equipos que actuan de manera diferente. Cita 3 o 4 equipos e indica cuál es su función.
EPI. Detecta y actúa ante un acidente.
ESI. Euipos especialiszados en emergencia
EAV. Aseguran la evacuación ordenada.
EPA. Asisten a los heridos
8. a) Explica qué entendemos por  primeros auxilios y cuál es su objetivo.
Es proporcionar los cuidados y atenciones inmediatos a las personas que han sufrido un accidente, con el fin de aliviarles el dolor y evitar que su estado empeore.
b)Indica las pautas básicas de actuación en primeros auxilios.
1. Acudir con celeridad.
2. Transmitir tranquilidad al accidentado.
3. Dar aviso a los servios de emergencia.
4. Observar en el accidentado:
-Si está consciente.
-Si respira.
-Si tiene pulso y le late el corazón.
-Si tiene heridas y/o quemaduras.
-Si tiene huesos fracturados.
-Si tiene alguna articulación fuera de sitio.
-Cualquier otra anomalia.
5.Si no sabes, no actúes, mantén la calma.
c) Una de las situaciones que se pueden dar es que el accidentado presente inconsciencia pero respire y tenga pulso. Explica la situación y la actuación a seguir
Poner al accidentado recostado sobre un lado. Situar la cabeza apoyada en la mano de ese lado (así evitaremos que, si se producen vómitos, los aspire en los pulmones).
Observar si respira (aproximar oído a boca y nariz)
Tomar el pulso bien en la nuez o en la muñeca, observando que hay latidos.
Desabrochar prendas que opriman pero abrigar.

jueves, 12 de abril de 2012

P49: ¿Qué es el software libre?

1. ¿Qué es el software libre? ¿Por qué se produce una confusión al traducir la palabra Free del inglés al español?






 Tiene dos significados, libre y gratis.


2. ¿Son todos los programas gratuitos libres? ¿Por qué?
  • No, porque para que un programa sea libre debe cumplir las 4 normas del software libre.

3. ¿Cuáles son las condiciones que ha de cumplir un programa para que se pueda decir que es libre?
  • Son 4 y son:
  • La libertad para que el software se pueda utilizar con cualquier propósito.
  • La libertad de estudiar cómo funciona el programa y modificarlo,adaptándolo a tus necesidades.
  • La libertad de distribuir copiar del programa, con lo cual puedes ayudar a tu prójimo.
  • La libertad de mejorar el programa y hacer públicas esas mejoras a los demás, de modo que toda la comunidad se beneficie.

4. ¿En el caso de que consigas mejorar una herramienta libre, es obligatorio que se lo comuniques al creador original?
  • No,es un derecho, 

5. ¿Obtienes beneficios de este software las grandes empresas? En caso afirmativo pon un ejemplo.

  • Sí, por ejemplo Red Hat obtuvo grandes beneficios gracias al sistema operativo Linux.

6.¿Qué finalidad tiene el proyecto GNU?

  • Se creo con la finalidad de crear un sistema operativo de Software libre.

7. ¿Piensas que el conocimiento ha de tener un precio? ¿ Por qué?

  • .Si,Porque por ejemplo hay cosas únicas y copias y las únicas tienen mas precio que las imitaciones 

8. ¿Qué beneficios obtiene la empresa IBM al utilizar LINUX?

  • Al utilizar LINUX se obtienen los beneficios de la evolución estable de Linux y del importante trabajado que esto implica. Con su planificación y gestión de la memoria y el soporte de diferentes arquitecturas de procesadores 

jueves, 22 de marzo de 2012

P45 - Redes II

1- ¿Qué es la MAC de un ordenador?. ¿Cual es la de tu ordenador? ¿Cómo lo has consultado?
Es un identificador de 48 bits (6 bloques hexadecimales) que corresponde de forma única a una tarjeta o dispositivo de red
2- ¿Cuál es la diferencia entre la MAC y la IP de un ordenador?
 Que la dirección MAC no se puede cambiar y la IP si.
3- Explica con tus palabras qué es un hub y un switch. ¿Cuál es la principal diferencia entre ambos?.El hub conecta todos los equipos de una misma red repitiendo la mimas información.
Switch: Se encarga de enviar la información al destinario de la misma.
Uno se encarga de conectar todos los equipos a una misma red pero repitiendo la información y en cambio el switch, se encarga de enviar la información al destinario de la misma

4- ¿Que función es común a un router y a un modem ADSL?
Que los dos te administran la red, el ADSL solo administra una red y el router lo hace en varias.
5 - ¿Qué indica la velocidad que aparece en la barra de tareas cuando estoy conectado a Internet con un modem? ¿Y con el router?
El modem Indica la velocidad en la que estamos conectados a internet,
El router , la velocidad que estan conectados los ordenadores a la red interna

6- Si en casa quieres conectar tu ordenador y el de tu hermano en red, ¿Qué dispositivo utilizarías?. ¿Y si quieres tener acceso a Internet? Un router, Un router ADSL para tener acceso a Internet
7- ¿Para qué sirven los repetidores? para aplificar la señal inalambrica

8-Busca en
una tienda de informática online un ejemplo de tarjeta de red, de hub, de switch y de router. Copia sus características principales, foto y precio en un artículo de tu blog.

miércoles, 21 de marzo de 2012

P44: Redes I

    1. ¿qué es IP? es la direccion que tiene cada ordenador.
    2. ¿que es un paquete? ¿qué se le pone en la "etiqueta" del paquete? un archivo que enviamos desde nuestro ordenador a otro, la direccion IP
    3. ¿qué es la LAN? es una interconexion de varios ordenadores  
    4. ¿qué hace el router? nos permite conectarnos a internet 5. ¿qué es la Intranet? es una red privada para ordenadores de oficina por ejemplo 6. ¿Cuál es la diferencia entre switch y el router según el vídeo? se diferencian en que el switch guarda cada trama 7. ¿para que sirve un proxy? para que un unico ordenador de permiso al resto para conectarse a internet  8. ¿cómo decide si podemos visitar una web o no el proxy? bloqueandola si tiene algun material que crea es dañino  9. ¿para que sirve un firewall? para eliminar archvos maliciosos 10. Explica como discrimina el firewall que paquetes deja pasar y cuales no el firewall tiene `predefinido los archivos que debe dejar pasar y el resto los elimina

lunes, 5 de marzo de 2012

FOL 7:¿Y después qué?

¿Qué es la empleabilidad?:
Podemos llamar empleabilidad:
- Al potencial que tiene determinado individuo (perfil profesional) en ser solicitado y deseado por la empresa.
- A la capacidad de determinado individuo de obtener la máxima rentabilidad de su perfil.

Enumera las tres vías que pueden ayudarte a mejorar la empleabilidad
Las capacidades personles y profesionales, cursar FPR o la formación para el empleo

Busca en Internet el artículo 39 de la LOE. Copíalo y después indica que tres tipos de formación permiten la adquisición y mejora de compentencias profesionales.
1. La formación profesional comprende el conjunto de acciones formativas que capacitan para el desempeño cualificado de las diversas profesiones, el acceso al empleo y la participación activa en la vida social, cultural y económica. Incluye las enseñanzas propias de la formación profesional inicial, las acciones de inserción y reinserción laboral de los trabajadores así como las orientadas a la formación continua en las empresas, que permitan la adquisición y actualización permanente de las competencias profesionales. La regulación contenida en la presente Ley se refiere a la formación profesional inicial que forma parte del sistema educativo.
2. La formación profesional, en el sistema educativo, tiene por finalidad preparar a los alumnos y las alumnas para la actividad en un campo profesional y facilitar su adaptación a las modificaciones laborales que pueden producirse a lo largo de su vida, así como contribuir a su desarrollo personal y al ejercicio de una ciudadanía democrática.
3. La formación profesional en el sistema educativo comprende un conjunto de ciclos formativos con una organización modular, de duración variable y contenidos teórico-prácticos adecuados a los diversos campos profesionales.
4. Los ciclos formativos serán de grado medio y de grado superior, estarán referidos al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales y constituirán, respectivamente, la formación profesional de grado medio y la formación profesional de grado superior. El currículo de estas enseñanzas se ajustará a las exigencias derivadas del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional y a lo establecido en el artículo 6.3 de la presente Ley.
5. Los estudios de formación profesional regulados en esta Ley podrán realizarse tanto en los centros educativos que en ella se regulan como en los centros integrados y de referencia nacional a los que se refiere el artícu­lo 11 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional.
6. El Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autónomas, establecerá las titulaciones correspondientes a los estudios de formación profesional, así como los aspectos básicos del currículo de cada una de ellas.
Las capacidades profesionales,personales y sociales,al cursar un Ciclo formativo de Grado Medio, y la formación para el empleo
¿Qué es una escuela taller? ¿Qué se necesita para ser alumno de una escuela taller? ¿Cómo se accede a ellas? ¿Qué duración tienen? ¿Se recibe salario? (Visita este link)
Una escuela taller es un centro de trabajo que integra formación,la experiencia profesional y la información para el empleo,para ser alumno de una escuela taller se necesita:
- Ser inscrito como demandante de empleo
- Tener entre 16 y 25 años de edad.
- Carecer de formación profesional adecuada
- Poder formalizar un contrato para la formación
- Que tenga dificultades para acceder al mercado de trabajo e integrarse socialmente
Tiene una duración de 1-2 años
Si reciben un salario

¿Qué es un taller de empleo? ¿Qué diferencia existe con una escuela taller? ¿Podrías inscribirte en un taller de empleo?¿Por qué?
Un taller de empleo es un centro en los que los desempleados reciben formación profesional ocupacional y práctica profesional.
La diferencia con las escuelas taller esque los chabales que ocupan los talleres de empleo son mas mayores
No podría inscribirme porque aún no tengo 25 años

¿Quieres estudiar grado medio? En caso afirmativo enumera tres motivos (de la página 166) y explícalo con tus palabras.
Si, para ampliar oportunidades laborales, para hacer prácticas en el extranjero y para seguir formándome

Busca en Internet el contenido del módulo de grado medio que quieres estudiar. Tendrás que buscarlo en un documento oficial publicado en la comunidad autónoma correspondiente (En este caso Madrid). Tienes que escribir su descripción y las asignaturas que lo conforman.
Grado medio de sistemas microinformáticos y redes



Descripción

Instalar, configurar y mantener sistemas microinformáticos, aislados o en red, así como redes locales en pequeños entornos.

Objetivos

Este profesional será capaz de:

- Instalar y configurar software básico y de aplicación, redes locales cableadas, inalámbricas o mixtas y conectadas a redes públicas.
- Instalar, configurar y mantener servicios multiusuario, aplicaciones y dispositivos compartidos en un entorno de red local.
- Montar y configurar ordenadores y periféricos.
- Determinar la logística asociada a las operaciones de instalación, configuración y mantenimiento de sistemas microinformáticos.
- Diagnosticar disfunciones en sistemas microinformáticos y redes mediante pruebas funcionales.
- Replantear el cableado y la electrónica de redes locales en pequeños entornos y su conexión con redes de área extensa.
- Ejecutar procedimientos establecidos de recuperación de datos y aplicaciones ante fallos y pérdidas de datos en el sistema.
- Elaborar documentación técnica y administrativa del sistema, elaborar presupuestos y asesorar al cliente.

Contenidos

1. Montaje y mantenimiento de equipo.
2. Aplicaciones ofimáticas.
3. Sistemas operativos monopuesto.
4. Redes locales.
5. Servicios en red.
6. Sistemas operativos en red.
7. Seguridad informática.
8. Aplicaciones web.
9. Formación y orientación laboral.
10. Empresa e iniciativa empresarial.
11. Formación en centros de trabajo.
Busca el significado de las siguientes palabras: subcontratación, movilidad laboral, teletrabajo, población activa, población inactiva, FPO, FPC
Subcontratación:Es un tipo de cooperación en la que una empresa -contratante- encarga a otra - subcontratada- la fabricación o prestación de algún componente de sus productos o servicios, parte de su producción o bien la totalidad de la misma.
Movilidad laboral:
La movilidad laboral es la posibilidad de modificar las funciones inicialmente pactadas, y puede ser a iniciativa de:
El empresario ( Art. 39 ET)
El trabajador
Por acuerdo entre las partes.
Teletrabajo:Actividad profesional que se realiza básicamente desde casa y utilizando herramientas telemáticas, lo que supone una concepción diferente de horarios y relaciones laborales.
Población activa: es la poblacion que tiene edad de entrar en el mercado laboral
Población inactiva: son las personas que estando en edad de trabajar no pueden o no quieren hacerlo
FPO:formacion profesional  ocupacional
FPC:enseñanzas a la formación continua en las empresas que permiten la adquisición y actualización permanente de las competencias profesionales


viernes, 2 de marzo de 2012

Fol 6: El contrato

P38: Cuentas de usuario en Windows XP

  1. .-Establece una cont.-Establece una contraseña para el usuario administrador: savio

-Crea una nueva cuenta de usuario limitada con el nombre PCPI limitada. Deja la contraseña en blanco







Entra como Administrador y crea dos ficheros con el bloc de notas: Uno que se llame Archivo Admin Esc.txt en el Escritorio y otro que se llame Archivo Admin C.txt en el directorio raíz de la unidad C.







                           
4.-Indica la ruta donde se han creado estos ficheros ¿Puedes abrirlos, modificarlos o borrarlos?







Sí, se puede abrir, modificar y ser borrados.


5.-Entra con la cuenta PCPI limitada¿Puedes abrir, modificar o borrar los archivos que creaste con la cuenta de Administrador?

-No, ya que no tenemos acceso a esas carpetas al no tener los privilegios que tiene un administrador.


6.-Desde la cuenta de PCPI limitada crea un fichero que se llame Limitado.txt en el Escritorio. ¿En qué ruta se ha creado


7.- Ahora accede a la cuenta Administrador. ¿Puedes acceder al archivo Limitado.txt ? ¿Y modificarlo?

-Sí, ya que al ser administradores podemos meternos en la carpeta donde se situa el archivo y modificarlo.



8.-Qué conclusiones sacas de esta práctica.

-En lo personal, está práctica me ha parecido bastante interesante. Y con ella he podido aprender más sobre las cuentas de usuario y practicar un poco más con la consola.



miércoles, 29 de febrero de 2012

Arreglando el pc de un profe

CASO:Bernardo nos trae su portatil porque ultimamente va demasiado lento. el ultimo formateo fue en la compra del portatil hace 5 años.Se le propone reducir el timepo de arranque del ordenador quitando progrmas que se cargan al inicio
(cambiando MSconfig)sin embargo él prefiere un formateo y limpieza total de todo el equipo

ESPECIFICACIONES:
-Portatil HP de 230GB de disco duro.
-3 GB de RAM
-Windows vista como sistema operativo
-Procesador Intel Core 2 2,10 Ghz
-Sistema de 32 bits
DIAGNÓSTICO:decidimos hacer 2 particiones: 1 para sistema operativo y otra para datos y instalar programas de mantenimiento y oficina de distribución gratuita.



PASOS A SEGUIR:
1-Instalacion de DriverMax y copia de seguridad de los drivers
2-Salvar todos los datos que se quieran guardar en un dispositivo externo.
3-Mirar que capacidad tiene
En nuestro caso vamos hacer 2 particiones una de 50GB y otra de 180GB para datos
4-Comprobar que en la BIOS la primera unidad de arranque es el CD
5-Introducir CD del sistema operativo y hacer particiones
6-Dar formato lento ( es decir no elejir formato rápido)
7-Instalar sistema operativo con la licencia a mano
8-Verificar los drivers (Panel de control,sistma,pestaña hardware,administrador de dispositivos)
9-Actualizar los drivers cn DriverMax o un software equivalente.Volver al paso 8
10-Conectar el ordenador a Internet ( bien conectándole a nuestra red wifi o a nuestro router mediante cable o asignarle una IP si estamos en una red)
11-Instalación de programas:

-Oficina  
-Open Office
-Adobe Reador
-PDF Creator
-7zip

-Navegadores
-Aurora
-Chrome
-Mozilla
 

Media 
-VLC
-Winap
-Itunes
-Spotify

-Mantenimiento  
-Ccleaner
-DriverMax

 -Comunicación  
-Skype
-Messenger